在重庆八中，有这样一支实力强劲的机器人竞赛天团，他们在全国比赛中获得一等奖二十余项，四度代表中国参加Robocup机器人世界杯并取得2011、2019年度冠军、2017、2018年度季军，在韩国参加东盟-中日韩青少年科技冬令营与教师科技研讨活动获得二金三银二铜......这支队伍的指导老师就是重庆八中科技教师孙宇新。他带领学生屡获大奖的秘诀是什么?让我们大家一起走近这位学生眼里的“科技筑梦者”。
在重庆八中，孙宇新备受学生爱戴，同事尊重，不仅在于他率领八中科技天团屡屡夺魁，也在于他多年来在教师岗位上孜孜不倦的自我提升和追求。他认为，一名优秀的科技教师不仅要有责任心、耐心和热情，更需要扎实的科学功底，应该有更多学科知识的组合，才可以在学生探索的关键节点上给予准确的指导。
从教多年来，他一直都在提高个人的境界，向着专家型教师的方向而努力。在通用技术教学角度，他是新课标苏教版通用技术教材教师用书和学生活动手册的编写成员，两度在全国普通高中通用技术课程工作会议上获得一等奖并作教师论坛主题报告;完成多项市级课题项目，并在重庆市各项教师技能赛中获得一等奖。在科技和机器人方向，他是全国高级科技辅导员，2019重庆市渝北区十佳创新教师、第十五届中国青少年机器人竞赛优秀教练员......
美丽的花朵离不开肥沃的土壤。重庆八中的科普活动，有普及教育、兴趣开发、重点培养三个不一样的层次。所有初中学生均会学习为期一年的科技课程，既向学生介绍前沿科技知识，又能够让学生感受科技的魅力。同时通过科技运动会、研究性学习等活动，促使学生主动开展科技知识学习与实践，并在活动中培养和选拔具有浓厚科技兴趣和知识储备的学生，进行针对性的高端培养，让其成为在机械、电子、AI和发明创造方面的特长人才，创造出有价值的成果。
结合学校的科普建设脉络，孙宇新在多年的教学和学生培养工作中，对学生不同方向、不一样的层次的兴趣发展，准备了大量的定向探究课程，如Arduino程序及硬件设计、PCB设计与制造技术、3D打印设计及制造技术、信号与无线通信知识、CNC雕刻、机器人视觉开发、机器人互动艺术、创新与表演项目策划等。他开展活动的实验室里，也配置了大到工业级3D打印机、CNC雕刻机、激光雕刻机，小到150余种不同的模块和传感器、执行器等各类试验器材，方便学生亲身动手，科学探究，提问反思......他注重启迪孩子自己去思考和解决实际问题，引导孩子们探究科学原理、现象，学会举一反三。
“科技教育的最终目的是教给孩子一种处理问题的思路，培养小孩子积极探索、勇于拼搏、永不言败的精神。”孙宇新表示，从始至终坚持自主技术的研究与积累，就是他们的制胜法宝。
在长期的竞赛活动过程中，他们所参加的项目从模式化的对抗项目逐渐转为比拼创意与技术水平的展示类项目，尽管这会使每个项目和队伍要花费更多的时间，但在这样的一个过程中学生的技术水平得到了全面的展示，作品的质量得到了真正的提高。
在长期坚持的学生自主技术探讨研究过程中，孙宇新所指导的学生们共手写科研日志超过300页，提出了透射-反射投影、偏振光应用、双目摄像头等新技术的舞台展示方式。其中大量的技术开发均是历届学生利用相互学习与日志记录，从初步接触到熟练运用再到扩展创新的逐渐完备过程。
即便如此，竞赛的道路也是充满各种困难的。孙宇新坦言，在竞赛的过程中常常会遇到各种各样意向不到的问题:在2017年Robocup全国赛，场内灯光的红外干扰导致参赛学生在场内重写全套的运动控制程序;2018年Robocup全国赛，由于初始硬件结构设计失误，所有队员在一夜之间要完成十二台机器人的电路板焊接改造和机械结构修正;2018年Robocup蒙特利尔世界杯，为完成联队赛任务，队员在一夜10个小时内完成了视频特效制作、3台机器人硬件及程序完全重做;2019年Robocup悉尼世界杯，由于场地地面采用了钢制铺装，所有机器人的磁场传感器全部失效，机器人运动只能依靠结构稳定和惯性导航。
然而，这些困难都被孙宇新老师及学生团队所一一克服，他们在数年间所开展的训练、进行的研究、获取的知识，就在与这些困难的斗争中迸发出的胜利火花。孙宇新老师庞大的学生团队、富有深度和广度的课程培养、良好的学习和研究风气，一同推动了学生科技活动的持续良性发展。未来孙宇新还会在机器人教学的道路上继续前进，打造出一支国内闻名、国际领先的学生科技竞赛队伍。
